周同學,普高畢業,SAT1350,TOEFL98,成功申請日本上智大學國際教養學部(FLA)。
Zhou同學,普通高中畢業,SAT350,TOEFL98,成功申請日本立命館大學國際教養學部,全英文授課本科/帶30%獎學金!
Z同學,高中國際班背景,ACT30+,TOEFL100+,成功申請東京大學peak項目環境科學專業。
Zhou同學,普高國際班SAT1450,托福100,成功申請早稻田大學國際教養項目本科。
周同學,國內高中國際班學生,ACT32,TOEFL109,成功申請慶應義熟大學PEARL項目,經濟學專業。
Zhou同學,普高國際班,ACT35,托福111,成功申請早稻田大學國際教養項目本科。
L同學,中國地質大學 (武漢) 數學專業,均分81,成功申請早稻田大學IPS (修士入學)。
學生一直對日語感興趣,自學了日語,背景是國內普通一本大學畢業生,找到我們時候,日語成績1級,沒有托福成績,gpa3.2,本科專業是工科,經過申請老師的認真分析并且跟學生充分溝通后,確定了幾個申請學校和教授,最終學生也成功的拿到了筑波大學的offer。
申請指導過程父母在高考后通過電話首訪,結合自己留學海外的經歷,打動了家長,帶女兒前來進一步咨詢。孩子復考了一年,今年成績大專線,但這個分數線在江西上不了理想的學校。如果保持勁頭,再過語言關,在日本絕對可以上一所不錯的國立大學。
跟學生溝通后,我交流指導明確了學生的專業和院校定位,謹慎而又精確的定下了沖刺的院校選擇,根據專業要求,將學生優勢有針對性的進行撰寫,以最大化的滿足申請專業需求。最后得到了東京大學化學博士SGU項目的驚喜錄!
本科畢業后找工作并不像想象中的那么簡單,所以決定國內考研,但是沒想到國內考研更是難上加難,綜合考慮后決定去日本讀書。之前雖然沒有決定出國留學,但是出于興趣學習了一些日語,本來計劃是20年暑假考JLPT,但是計劃趕不上變化,今年大概率只有12月一次機會了?紤]
剛開始X同學還比較抗拒留學,自己也復讀了一年,心態上不是特別能平衡下來。經過母親帶著孩子一起過來進行面談咨詢,發現孩子對自己還是非常有規劃的憧憬的。經過和家長與孩子的耐心交流溝通,解決她們的疑問與顧慮。到材料準備階段,充分和日方老師保持溝通,指導學生寫
張同學,開始咨詢的時候大二,自己非常喜歡日本,想考慮日本留學,本身是985院校但是沒有合格的托福以及日語成績,于是大二的時候這個時間點都讓學生先進行日語學習